Introduction à l’apprentissage thématique

Ce cours sur l’apprentissage thématique a été écrit par des enseignants et pour des enseignants. Une grande partie des informations fournies ici est le résultat de notre expérience. Ces actions et méthodes utilisées sont ce qui a fonctionné pour nous en classe dans notre projet DEMETER.

Prenez ce cours comme référence pour créer votre propre méthodologie. Essayez de travailler de la manière la plus productive pour vous. Ce n’est pas parce que certaines actions ont bien fonctionné en Suède, en Espagne, en France ou en Croatie qu’elles fonctionneront bien dans votre école ou votre classe.

Pensez que les conseils donnés ici sont comme une recette, alors le chef (vous) devra y apporter sa touche personnelle.

Le projet DEMETER est théoriquement centré sur la conception, le développement, les tests et l’exploitation d’un rover qui détecte les mines terrestres.

Le projet DEMETER utilise une technologie moderne qui capte l’imagination des étudiants, ainsi que des outils/méthodes innovants couvrant plusieurs disciplines, pour démontrer l’applicabilité dans le monde réel de STEAM (Science, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques) – et d’autres liées et apparemment non liées – les matières scolaires.

Le projet DEMETER a servi à mettre en œuvre et en pratique la méthodologie d’apprentissage thématique en classe. Ce projet a été un défi pour les enseignants et les élèves. Nous avons dû apprendre et développer le projet en même temps (comme dans le monde réel).